เป็นความจริงที่แทบจะได้รับการยอมรับในระดับสากลว่าธุรกิจในสหราชอาณาจักรกำลังเผชิญกับการขาดแคลนทักษะที่สำคัญในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ในเดือนมีนาคม หนังสือพิมพ์ hรายงานว่าอุตสาหกรรมการผลิตของประเทศกำลัง“ขาดแคลนแรงงานทักษะสูง”ในสิ่งที่เรียกว่าสาขา STEM ต่อมาในเดือนนั้นได้หยิบยกหัวข้อนี้ขึ้นโดยย้ำคำกล่าวอ้างของ
เลขานุการ
ธุรกิจของสหราชอาณาจักรที่ว่าการขาดแคลนแรงงานด้านเทคโนโลยีเป็น “ปัญหาร้ายแรงอย่างใหญ่หลวง” ซึ่งอาจเป็นอันตรายต่อการฟื้นตัวทางเศรษฐกิจของประเทศ ในเดือนพฤษภาคม ถึงคราวที่องค์กรอิสระจะเรียกวิชาวิทยาศาสตร์ว่า”สำคัญต่อเศรษฐกิจ ” และในเดือนมิถุนายน
ก็เข้าร่วมด้วยโดยรายงานบนเว็บไซต์ของบริษัทว่าบริษัทด้านเทคโนโลยีกำลังค้นหา “ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีทักษะด้านดิจิทัลน้อยเกินไป…สำหรับงานที่มี”รายงานเหล่านี้ซึ่งทั้งหมดมาจากการศึกษาขององค์กรที่เคารพนับถือ มักจะมุ่งเน้นไปที่สาขาที่เป็นนายจ้างรายใหญ่ของผู้สำเร็จการศึกษาด้านฟิสิกส์
ตัวอย่างเช่น ภาควิศวกรรม ไอที และวิทยาศาสตร์ ดึงดูดผู้สำเร็จการศึกษาด้านฟิสิกส์ประมาณหนึ่งในสามที่เข้าทำงานภายในหกเดือนหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญา จากอายุของรายงานเกี่ยวกับการขาดแคลนทักษะ STEM ดูเหมือนว่านายจ้างควรจะล้มเลิกตัวเองที่จะจ้างคนที่มีสายเลือด
และเทคนิคแบบนักฟิสิกส์ ไม่มีหลักฐานน่าเสียดายที่ข้อมูลทางเศรษฐกิจบอกเล่าเรื่องราวที่ซับซ้อนมากขึ้น ซึ่งทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับธรรมชาติของการขาดแคลนทักษะ ของสหราชอาณาจักร และอาจถึงขั้นมีอยู่จริง แม้ว่าจะไม่มีคำจำกัดความที่ตกลงกันในระดับสากลเกี่ยวกับสิ่งที่ก่อให้เกิดการขาดแคลนทักษะ
แต่ในปี 2548 นักเศรษฐศาสตร์ ได้แสดงหลักการง่ายๆ ที่เป็นประโยชน์ โดยเขียนว่าการขาดแคลนเกิดขึ้นเมื่อ “ความต้องการแรงงานสำหรับอาชีพใดอาชีพหนึ่งมีมากกว่าอุปทาน ของแรงงานที่มีคุณสมบัติ พร้อมใช้งาน และเต็มใจทำงานภายใต้สภาวะตลาดที่เป็นอยู่” ดังนั้น หากปัญหาการขาดแคลนเกิดขึ้น
นักเศรษฐศาสตร์
มักคาดหวังที่จะเห็นการว่างงานต่ำและลดลง ค่าจ้างสูงและสูงขึ้น และตำแหน่งงานว่างจำนวนมากในขณะที่นายจ้างแข่งขันกัน (และต่อสู้ดิ้นรน) เพื่อดึงดูดแรงงานที่มีทักษะที่หายากและต้องการจากมาตรการทั้งสามนี้ หลักฐานของการขาดแคลนทักษะ STEM ในวงกว้างในสหราชอาณาจักร
นั้นขาดหายไปเป็นหย่อมๆ รับว่างงาน. โดยรวมแล้ว โอกาสของผู้สำเร็จการศึกษาในสหราชอาณาจักรอยู่ในเกณฑ์ดี: จากข้อมูลซึ่งสำรวจผู้สำเร็จการศึกษาหลายพันคนในแต่ละปี มีนักศึกษาเพียง 8% ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีในปีการศึกษา 2012/2013 เท่านั้นที่ว่างงานหลังจากสำเร็จการศึกษาหกเดือน
อย่างไรก็ตาม สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุดในสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพ ภาพรวมไม่ได้สดใสนัก: อัตราการว่างงานของพวกเขาสูงกว่าค่าเฉลี่ยเล็กน้อยที่ 9% และผู้สำเร็จการศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยีก็ไม่ได้ดีไปกว่านี้ ผู้สำเร็จการศึกษาด้านวิทยาการ
คอมพิวเตอร์มีอัตราการว่างงานสูงที่สุดในทุกระดับที่ระบุไว้ในการสำรวจของ HESA: 13% ของกลุ่มประชากรทั้งหมดในปี 2012/13 กล่าวว่าพวกเขายังคงหางานทำอีกหกเดือนหลังจากสำเร็จการศึกษา
ข่าวสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาด้านฟิสิกส์และลูกพี่ลูกน้อง STEM ในเรื่องเงินเดือนนั้นดีกว่า
แต่ในแง่สัมพัทธ์เท่านั้น หลังจากวิเคราะห์ข้อมูล (บริษัทที่ปรึกษา) พบว่าเงินเดือนเริ่มต้นสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาในเกือบทุกสาขาวิชาลดลงในช่วงเศรษฐกิจถดถอยที่ผ่านมา ผู้สำเร็จการศึกษาด้านฟิสิกส์ก็ไม่มีข้อยกเว้น: ระหว่างปี 2550 ถึง 2555 เงินเดือนเริ่มต้นโดยเฉลี่ยลดลง 6% วิศวกรเครื่องกลทำได้ดี
ขึ้นเล็กน้อย
ลดลง 5% แต่นักเคมีทำได้แย่กว่า โดยลดลง 9% ตัวเลขเหล่านี้ไม่รวมผู้สำเร็จการศึกษา STEM จำนวนมากที่เข้าสู่อาชีพที่ไม่ต้องการปริญญา ดังนั้นการลดลงโดยรวมที่แท้จริงจึงน่าจะสูงกว่านี้ พวกเขายังไม่ได้ปรับตามอัตราเงินเฟ้อ ซึ่งหมายความว่าเงินเดือนจะลดลงไปอีกตามความเป็นจริง
อย่างไรก็ตาม แม้ว่าตัวเลขเหล่านี้จะแย่พอๆ กัน แต่โดยทั่วไปก็ยังดีกว่าข้อมูลที่เปรียบเทียบได้สำหรับสาขาที่ไม่ใช่สาขาวิทยาศาสตร์: ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีปริญญาภาษาอังกฤษมีเงินเดือนเริ่มต้นลดลง 16%สุดท้ายคือคำถามเกี่ยวกับการเปิดรับสมัครงาน ข้อมูลเกี่ยวกับอัตราว่างอาจตีความได้ยาก
(ดู “กรอกยาก แต่ก็ไม่ได้ขาดแคลนเสมอไป” ด้านล่าง) อย่างไรก็ตาม ในเดือนพฤศจิกายน 2013 คณะกรรมาธิการว่าด้วยการจ้างงานและทักษะแห่งสหราชอาณาจักร (UKCES) ได้เผยแพร่บทวิเคราะห์โดยละเอียดเรื่องซึ่งรวมถึงการประเมินตำแหน่งงานว่างที่ขาดแคลนทักษะในงาน STEM
และงานที่ไม่ใช่ STEM ผู้เขียนรายงานพบว่าข้อมูลที่มีอยู่ “ไม่ได้แนะนำอัตราว่างที่สูงขึ้น” สำหรับงานที่ต้องการพนักงานที่มีทักษะด้าน STEM ยิ่งไปกว่านั้น ผู้เขียนพบว่าสิ่งนี้ไม่น่าจะเปลี่ยนแปลงมากนักในอนาคต: แม้จะอยู่ในสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ค่อนข้างดี แบบจำลองของพวกเขาคาดการณ์ว่าผู้สำเร็จ
การศึกษา STEM ส่วนเกินโดยรวมในปี 2020 จะไม่ใช่ปัญหาการขาดแคลน ความคิดที่จะไม่ตายนักวิชาการบางคนใช้ข้อมูลเหล่านี้เป็นหลักฐานว่าการขาดแคลนทักษะ STEM เป็นเพียงตำนาน ในเดือนมีนาคม Paul Krugman ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์
(และ คอลัมนิสต์ของ New York Times ) เรียกการขาดแคลนทักษะว่า “แนวคิดซอมบี้ แนวคิดที่ควรถูกฆ่าตายด้วยหลักฐาน แต่ไม่ยอมตาย” เหตุผลที่ไม่เป็นเช่นนั้น แนะนำก็คือ “คนสำคัญทุกคนรู้ว่า [มัน] ต้องเป็นความจริง เพราะทุกคนที่พวกเขารู้จักบอกว่ามันเป็นความจริง” นักประชากรศาสตร์ชาวอเมริกันและนักวิชาการด้านตลาดแรงงานมีจุดยืนคล้ายกัน โดยโต้แย้งในหนังสือเล่มล่าสุด ของเขา
Credit : เว็บสล็อตแท้
